生命教育融入各科教學 - 圖文 - 下載本文

第 21 頁,總共 49 頁

生命教育融入教學設計

教案名稱 學程 生命教育領域 教學目標 九年一貫課程 領域/年級 九年一貫課程 單元/版本 學習之鑰—培養好的聆聽能力 教學設計者 國小中年級 人與自己2 生命教育主題 臺北縣永平國小 吳初惠老師 生命的成長: 生涯規劃 1.認識良好的學習態度及習慣 2.透過聽話練習,培養良好的學習態度。 社會 教學時間 好的聆聽能力、 第三單元有效的學習 良好學習態度 翰林出版社 關鍵字 教學內容設計 2節80分鐘 ㄧ、「有智慧的故事」影片教學 藉由故事教學引導學生認識學習的重要性,並且要馬上學習,持之以 恆的學習,讓自己成為一個有智慧的人。 二、杯子實驗 (一)體驗活動:傳話遊戲 (二)杯子的實驗 1.蓋杯:上課時,玩玩具、做別的事、和同學說話、打瞌睡,結果到最後什麼都沒學到。 2.髒杯:誤解老師所說的內容、喜歡插嘴唱反調、堅持己見、常聽錯話。 3.漏杯:聽了以後沒放在心上、聽到的話左耳進右耳出、上課完沒複習全忘光了。 4.好杯:專心注意聽講、把老師所教的都聽進去。

第 22 頁,總共 49 頁

國小生命教育教學設計

教學設計名稱 打棒球 教學設計者 學 程 國小(中年級) 游琇萍 生命教育領域 (人與社會) 生命教育主題 1. 能了解互助合作的重要性。 2. 能知道時時為團體的和諧著想。 互助合作 教學目標 3. 能了解每位同學的特色及專長並不同。 教學方式 適用年級 九年一貫 相關學習領域 打球活動 使用教具 球具 80分鐘 四年級 建議教學時間 社會 5-2-3 舉例說明在學習與工作中,可能和他人產九年一貫 綜合活動學習領生合作或競爭的關係健康與體育 域 相關能力指標 3-2-4 了解運動規則,參與比賽,表現運動技能 6-2-3 參與團體活動,體察人我互動的因素及增進方法。 教學設計理念 一、 希望學生能透過對球隊選手的觀點,來認識班上同學的特質。 二、 了解團體生活和諧相處的重要性,就像團隊一樣團結才有力量。 三、 了解同學共處相互合作,能達到事倍工半的效益。

第 23 頁,總共 49 頁 教學設計內容 壹、準備活動 一、 課前準備 1. 準備棒球比賽的球隊隊員的成員組織,及對成員的專長佈署相關知訊。 二、 引起動機 1.讓學生於上課前先於前日,分組打一場棒球練習賽。 貳、發展活動 一、 老師先和學生討論棒球練習賽時的情況,並讓學生來說說看有沒有誰有特殊表現。 二、 班級討論: 1.你們覺得誰打球打得最好?你會希望和他一組嗎? 2.能不能說說看你的好朋友在比賽中的表現?如果你是隊長,你會將他放在那個位置? 3.如果在比賽中有隊員相互吵架,將會如何? 4.隊員要怎麼樣相處才能打到好成績? 5.如果班級就像球隊一樣,你能不能知道每個同學的專長和特色? 6.如果班級就像球隊一樣,團體和諧重不重要?你要如何避免和同學爭吵? 參、綜合活動 以學習單為範本,請學生找出八個他想和他們組成球隊的同學,並請他說說看為什麼想和他們一隊?除了會打球之外他們是不是還有其它特質,讓你想和他們一隊? 本單元結束

______年_____班_____座號______姓名:________

? 小朋友,你有打過或看過棒球比賽嗎?如果你是本班的棒球選手,請你來指定隊

員參賽,你會安排誰來和你合作呢?

投手姓名:_____________ 捕手姓名:___________ 1號打擊者姓名:____________1壘手姓名:____________ 2號打擊者姓名:___________2壘手姓名:____________ 3號打擊者姓名:__________3壘手姓名:_____________

?

你會選擇他們的原因是什麼?

第 24 頁,總共 49 頁

? 比賽快開始了,你的隊員如果有人,不合作,臨時想退出不想打,你的心情會怎

樣?而且你應該怎麼辦呢?

國小生命教育教學設計

第 1 頁 總共 3 頁

教學設計名稱 學 程 生命教育領域 教學目標 教學方式 適用年級 小鳥的故事 國小 人與社會 教學設計者 生命教育主題 生命教育學習網 製作團隊 觀功念恩 1.能感受父母對我的功或恩 2.會對父母觀功念恩。 小故事大啟示 中年級 使用教具 建議教學時間 附件資料 40分

第 25 頁,總共 49 頁 國語B-2-2-2-2能在聆聽過程中,系統歸納他人發表之內容。 國語C-2-1-1-1在討論問題或交換意見國語文 九年一貫 相關學習領域 社會 健康與體育 綜合活動 九年一貫 相關能力指標 時,能清楚說出自己的意思。 社會3-2-1關懷家庭內外環境的變化與調適。 健康與體育體6-1-2學習如何與家人和睦相處。 綜合活動2-2-1做好日常保健,實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。 教學設計內容 ※使用時機:感念父母恩的相關課程。 壹、講述故事:小鳥的故事(附件一)。 貳、問題討論: 1. 聽完這個故事,你最感動的是哪一幕?為什麼? 2. 在日常生活中,父母也是這樣,不惜犧牲一切,在關心我、照顧我,現在讓我們來想想看,從小到現在,父母對我的付出與關愛,讓我印象最深刻的一件事。(老師以自身經驗先跟小孩子分享) 3. 母鳥怎麼教小鳥飛?牠為什麼要這樣做? 4. 從小到現在,父母教你些什麼事?有哪件事情讓你印象最深刻?(老師以自身經驗先跟小孩子分享) 5. 有時候父母會對我們很嚴厲,甚至會罵我或打我,那是表示爸媽不愛我了嗎?你有沒有這樣的經驗? 6. 最後小鳥統統飛光了,鳥媽媽孤伶伶的站在鳥巢邊,憔悴的看著遠方,你想牠在想些什麼? 7. 將來長大離開家,你要怎麼做才不會讓母親像鳥媽媽一樣憔悴失望呢? 參、結語: 在日常生活中,父母也是這樣子,不惜犧牲一切,在關心我、照顧我,讓我 免於挨餓受凍,為了教育我,讓我長大成為一個有用的人,省吃儉用,努力工作賺 錢養家,想盡辦法讓我受最好的教育,過最好的生活,身為子女的我們,怎能不感 恩圖報呢! 肆、生活實踐:念父母恩(可參考學習單如附件二) 1.念爸爸的20個好,不可以重複。 2.念媽媽的20個好,不可以重複。 3.發現爸爸媽媽那麼多的好,有什麼心得感想?





天津时时彩开奖号码表 竞猜足球比分擂台 淘股吧论坛首页 河北十一选五 酷犬酒店 26选5今晚开奖结 打麻将必胜技术 快乐12 3d开奖结果试机号 打硬次麻将技巧 天津11选5 广西快乐双彩 上海时时乐开奖结果 福州按摩全套哪里最好 今天山西11选五走势图 快乐双彩今晚开奖公告 足球大赢家比分网