蘇教版小學語文第八冊四年級下學期第三單元測查卷 - 下載本文

蘇教版小學語文第八冊四年級下學期第三單元測查卷

一、讀一讀,根據語境和拼音,在括號中寫出漢字或詞語。(10分) 1、俗話說,三個臭皮匠,賽過zhū gě liàng( )。經過我們幾個的一番tǎo lùn( ),終于gōng kè( )了這道難題。因為我的出色表現,所以被老師tuī jiàn( )參加市里的數學比賽。 2、媽媽zhǎng wò( )著一手做菜的技藝。每當有親朋好友來我家做客,媽媽總會做一桌xiān měi( )的飯菜來shèng qíng kuǎi dài( )客人。

3、對于wéi fǎn( )法紀的事情,我們應當學會jù jué( ),bì miǎn( )給自己和國家帶來影響。

二、用“ ”畫出加點字的正確讀音。(3分)

嘔吐(tù tǔ) 輔(fǔ pǔ)助 茅塞(sāi sè)頓開 宰相(xiàng xiāng) 解(jiě xiè)狐 天下興(xīng xìng)亡,匹夫有責

三、詞語訓練。 (9分)

1、照樣子,各寫出兩個成語。(6分) (1)贊美人清正廉潔的:一塵不染 (2)形容一下子明白過來:豁然開朗

(3)形容沒有辦法,不知道該怎么辦:束手無策

2、在沒有錯別字的一組后打“√”,用“ ”畫出錯的字,并把正確的寫在括號中。(3分)

A、盛情款待 心滿意足 恍然大悟 青翠欲滴 ( ) B、矛塞頓開 群雄紛爭 蜿蜒起伏 秀麗宜人 ( ) C、日夜操勞 無可耐何 死而后已 清澈見底 ( )

四、按要求完成下列各題。(11分)

1、在括號中填上合適的詞語,使句子變得更加生動、形象。(2分) (1)( )的溪流在山澗中( )地流淌。 (2)( )的劉備( )地邀請諸葛亮出山。 2、主公讓我推薦能替代我的人,事關國家安危,我不能不慎重。 改成反問

句: 3、魯曉聰的媽媽生病住院了,她很焦慮,因此課堂上三心二意的,不能專心聽講。當你了解這一情況后,你會這樣安慰他:(2分)

4、把下列詞語補充完整,再按要求寫一段話。(6分)

初出茅( ) 才華橫( ) 料事如( ) 膽( )心( )

死而后( ) 獨木難( ) ( )天無力 ( )( )盡瘁

如果你讀過《三國演義》并且了解諸葛亮,請你用一段話為我們介紹他,盡量用上上面的詞語。

五、讀一讀,再聯系課文內容填空。(12分)

1、當時的人都很欽佩祁黃羊,說他外舉不避仇,內舉不避親,做事如此出以公心,真是難得呀!

“舉”的意思是 ,“仇”的意思是 ,在文中指 ;“親”的意思是 ,在文中指 。這句話的意思是 。

2、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢,提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開,像撥開云霧見到了青天。

“茅塞頓開”的意思是 ;“三分天下”指的是 、 、 三分天下。從這段話中,可以體會到諸葛亮的 。

3、如果我收了人家的魚,那就要照人家的意思辦事,這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法,成了罪人,還能吃得上魚嗎?現在想吃魚就自己去買,不是一直有魚吃嗎?

這段話中,前一個問句的意思是 ;后一個問句的意思是 。反映了公儀休 的品質。

六、文學常識填空。(6分)

1、我國古代四大文學名著分別是《三國演義》、《 》、《 》、《 》。它們的作者分別

是: 、 、 、 。 2、讀了《三國演義》后,除了課文上列出的故事外,你還知道其他的故事嗎?寫出三個以上的三國故事

來: 、 、 。

3、《三國演義》為我們塑造了眾多的人物形象,你最喜歡 ,你喜歡他是因

為 。

七、口語交際。(4分)

小明的爸爸病了,感冒發燒。爸爸對小明說:“孩子,你幫爸爸做件事,去隔壁張爺爺家找點感冒藥來。”小明滿口答應:“放心,保證完成任務。”小明來到張爺爺家,一進門就喊:“喂,張老頭,我爸病了,快給我拿點感冒藥。”

張爺爺一愣,然后嘆了口氣:“唉,現在的孩子......去,讓你爸爸自己來拿。”爸爸交代的任務,小明沒有完成,為什么呢?當然是因為他說話有問題。請你設計一段話,幫助小明完成這項任務。 小

明: 張爺

爺: 小

明: 張爺

爺:

八、快樂閱讀。閱讀短文,完成練習。(20分)

(一)公儀休拒收禮物(節選)

公儀休 嗯,剛吃過。(回味似的)鯉魚的味道實在是鮮美呀!我已經很久沒吃魚了,今天買了一條,一頓就吃光了。 子明 是的,魚的確好吃。 ......

公儀休 謝謝你家大人的盛情,可這魚我不能收哇!你不知道,現在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你務必轉告你家大人。





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