家園共育途徑之家園聯系欄的新用途 - 下載本文

家園共育途徑之家園聯系欄的新用途

摘要:通過在家園聯系欄中設立一些新欄目,實現家園共育,促使幼兒更好地成長。

關鍵詞:聯系欄;新用途;共育

中圖分類號:g616 文獻標志碼:a 文章編號:1674-9324(2013)23-0282-02

從孩子進入幼兒園開始,幼兒園就和家庭共同承擔教育孩子的大任,但家庭仍然是對孩子進行教育的最主要的力量。家庭教育是以個體教育為主,隨機性強,教育方式復雜,家長的教育觀念不同,產生的教育效果也不盡相同。而幼兒園教育是以集體教育為主,在《綱要》的指導下進行系統、全面的幼兒素質培養。但是由于一個教師要面對三四十個孩子,是不能兼顧到每個幼兒的,因此,家園結合共同教育孩子就顯得尤其重要了。 一、出現的問題

我所帶的班級升到中班后,出現了一些問題:(1)家長都特別渴望了解自己的孩子在幼兒園表現怎樣,但是并不關注整體的教育成果。(2)孩子們的個性多種多樣,能力差異也較大,教師在班級活動中做不到兼顧每一個孩子的心理。(3)每個家庭都有自己的教育方法,因此,培養的孩子的行為習慣也不一樣,有些家長上班較早,早上送孩子的時候基本上沒有時間和老師進行交流,甚至有的家長干脆只把孩子送到幼兒園門口,讓孩子自己進教室,就更談不上跟老師進行交流溝通了。(4)孩子進入中班以后,情感更加豐富,但





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