綜合實踐訓練 - 下載本文

朱碼中學初三語文《語文綜合實踐》測試試卷

1、在“走進圖書館”的語文綜合實踐活動中,老師要求某一小組借閱魯迅的作品《朝花夕拾》,請你說說查找的方法。

2、活動中,老師要求探究《朝花夕拾》反映的主題,你如果是小組組長,將如何安排這次活動?

3、走進圖書館,小剛看到高高的書架,密密的書冊,有點不知如何是好。假如你要向他推薦《湯姆?索亞歷險記》,你準備從哪些方面說? 12、學校開展了一次關于保護野生動物的活動,你所在的組是進行社會調查,你打算怎么調查呢?請至少寫出兩種方法,假如讓你擬兩條標語,你擬什么呢?請寫在下面橫線上。

⑴________________________________________________________________ ⑵______________________________________________________________例:

13、你所在的地區有哪些國家瀕危野生動物?至少列舉兩種。通過調查,你認為是什么原因導致了野生動物的滅絕?請問有關部門提兩點保護野生動物的建議。 ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

14、在“保護野生動物”活動中,我們調查了本地區野生動物的生存狀況。現在請你回憶一下:

(1)你所在的小組當時調查的具體課題是什么?主要采用了哪種調查方式?當時采用的成果展示形式是什么?

答: 。

(2)以本地區某種野生動物的生存狀況為例,試分析一下,造成這種野生動物生存危機的因素有哪些?談談你對保護這種野生動物的建議。

答:

15、班級開展了一次以保護野生動物為主題的宣傳活動。 (1)現在請你擬一則廣告語宣傳此項活動。 答: 。 (2)假如你看到爸爸正與朋友在飯館或家中吃野生動物,你該怎樣動之以情、曉之以理地勸說?

答: 16、網上讀寫與交流 (1)、你熟悉的網站名稱有哪些?(寫2個以上) 答: 。 (2)、你怎樣在網上查閱有關萬里長城的資料? 答: 。 (3)、雅典奧運會上,劉翔獲得110米跨欄冠軍,請以學生小雨的名義給他發一封E-mail表示祝賀。

答: 。 (4)、“西祠網站”發表話題:“學校把你的成績用短信發給家長你是否愿意”,

結果有很多人跟帖。請你代表某個回應人發表不同意見。

答: 。 17、中國是詩歌的王國,這學期同學們又學了不少詩歌。為了展示、交流大家誦讀詩歌的成果,我校準備舉行七年級賽詩會。

(1)請你為賽詩會確定一個主題,使之有明確的范圍。

(2)假如你是主持人,請寫一段簡要的開場白。

18、讀詩頌詩是一種很有意義的提高文學素養、陶冶情操的活動。回顧你班舉行的一次賽詩會,回答下列問題。 (1)、這次賽詩會的主題是什么?選擇的比賽形式是什么?

答: 。 (2)、如果比賽要求雙方列舉“古代詠鳥詩”,你可以列舉一首?試試看。 答: 。 (3)、如賽詩會選擇了問答類形式,你作為評委,圍繞“詠鳥詩”主題可以向一方提出什么問題?另一方該怎么回答?

答: 。 (4)、參加這次活動后你有了哪些收獲?

答: 。

19、一次有意義的集體視聽活動 現代社會,較強的視聽能力對于一個人獲取信息顯得非常重要。回憶你班開展的一次有意義的集體視聽活動,回答下列問題: (1)、你們這次開展的視聽活動內容是什么? (2)、視聽結束之際,老師提出了一些問題讓同學們交流,以測試視聽的效果。你參與交流的內容是什么? (3)、某同學在看了老師播放的電影短片后,請他說說主要情節,他卻支支吾吾,不知所云。現請你幫他分析一下原因,以便提高他的視聽效果和質量。 (4)、活動結束后,老師要求每位同學在“班級日記簿”上用簡潔的語言寫下自己的收獲,你的留言是什么?請寫下來。

20、師生自行設計——宣傳現代科技演講會 (1)、為了進一步宣傳高新科技,學習高新科技,你班準備舉行“宣傳現代科技演講會”,請你為本次活動設計一個活動方案。 (2)、在宣傳現代科技演講會上,你演講的主題是什么? (3)、請用簡潔的語言概括你所演講的主要內容。(100字左右)

(4)、請你談談參加這次活動有哪些收獲?

21、學校即將舉行“我主辦的校刊”評比活動,大家一致推薦具有這方面特長的小林代表你班參加這項活動,但小林卻以參加該項活動費時間、耗精力、會影響自己的學習為由不愿參加。作為班長的你如何勸說小林愉快地參加這次活動。

______________________________________________ 經校刊編輯部研究決定,校刊第三期主題是加強青少年思想道德建設。假如讓你負責這一期校刊,請你完成下列工作: (1)、請你圍繞主題和欄目設置擬一則征稿啟事。

答 。 (2)、有一欄準備介紹校友的先進事跡,請你給這個欄目擬一個生動的名稱。 答: 。 (3)、校刊有固定欄目“本期熱點討論”。這一期你準備圍繞什么話題展開討論? 答: 。 (4)、前兩期校刊在文字校對上都存在疏漏,就這個問題你怎樣得體地向校刊提出建議?

答: 。 (5)、在這一期“我主辦校刊”的實踐之后,你有哪些收獲?

答:

22、假如你是“聯想”電腦推銷公司的職員,公司主管安排你去作市場行情的調查。現在請你完成下列工作:

(1)調查該產品主要適用于哪些群體?

答: 。

(2)為了獲得“聯想電腦”市場銷售過程中的相關信息,你打算設計一張調查表到某商場開始調查。表中可以列出這樣一些調查項目:(不少于3項) ① ;② ;③ 。

23、周末,商家就“南雁”計算器使用情況作一次有規模的訪談活動,假如活動由你組織,請完成下列工作: (1)你準備邀請哪些人參加? 答: 。 (2)請你為主持人寫一段活動的開場白。(50—80字)

答: 。

(3)假如你邀請了企業的技術人員參加座談,你希望他回答一些什么問題? 答: 。

(4)請你用一句話新聞的形式對這次活動作報道。(不超過30字)

答:

我愛文學

1.如果以“我愛文學”為主題編輯一份“小小文學手抄報”。 (1)你想給小報起一個怎樣的帶有文學色彩的名字?

如“火花”“文學少年”“萌芽”“文學之星”“新視窗”等 (2)你準備給小報設計哪些欄目?(至少2個) 如“我與名著”“名家簡介”“文學新星”等

2.打開文學之門,你會發現有許多可供欣賞研究的文學名家或文學專題。

(1)請針對其中的一位名家或一個專題設計一份以“走進 ”為題的“我愛文學”活動方案。(方案內容不少于三項)(可以不具體展開)

例:走進魯迅或唐代邊塞詩,方案可以包括活動目的、活動前準備、活動過程、輔助性活動、注意事項等

(2)活動匯報課上,同學們紛紛談了自己的收獲。請你也結合自己所選的主題談談。(40字左右)

如結合所選名家魯迅來談,進一步了解了魯迅,掌握了一些研究問題的方法和能力,提高了語言表達能力。

走進圖書館

1.在“走進圖書館”的語文綜合實踐活動中,老師要求某一小組借閱魯迅的作品《朝花夕拾》,請你說說查找的方法。 主要包括:在借書處獲得借書卡——根據圖書分類,在文藝類里查找魯迅——根據作品體裁 2.活動中,老師要求探究《朝花夕拾》反映的主題,你如果是小組組長,將如何安排這次活動?

主要有:分工搜集信息,梳理信息,小組討論,歸納總結。

3.走進圖書館,小剛看到高高的書架,密密的書冊,有點不知如何是好。假如你要向他推薦《湯姆·索亞歷險記》,你準備從哪些方面說?

可以從生動曲折的情節,豐富的人物形象,充滿童趣的內容等方面推薦。

4.讀了《湯姆·索亞歷險記》“‘海盜’生活”的精彩片斷之后,句子“林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳,給人一種甜蜜的安泰與和平的感覺。沒有一片葉子在顫動,沒有一絲聲音干擾大自然的沉思,一滴滴露珠凝在樹葉和青草上”深深感染了小剛同學,他想做讀書卡片,該怎樣設計(至少含三個基本信息) 可以有類別、作者、國別、精彩語句等

模擬科技新聞發布會

周末,你班準備舉行一次“模擬科技新聞發布會”綜合實踐活動。 1.假如讓你做組織者,會前你將做哪些準備工作? 布置同學們課后收集整理最新科技成果的有關資料,或書面表達自己小發明、小制作的介紹文字等;了解新聞的簡單知識;會場布置、角色分工等

2.請你為本次科技新聞發布會的主持人寫一段開場白(50字左右)

例:同學們,我們舉辦這次模擬科技新聞發布會,是為了介紹國內外最新科技成果和同學們自己的小實驗、小發明,希望大家踴躍參與活動。

3.假如你是現場的記者,請設計兩個問題向發布人提問。 問題一:請問,你的成果利用了什么科學原理? 問題二:請問,這項成果的應用前景怎樣?

4.活動結束之后,你班準備在校刊上報道這次活動,請你為此擬一則新聞。(不少于100字)

例:據報道:某月某日,某班舉行了一次“模擬科技新聞發布會”語文綜合實踐活動。發布會上,同學們踴躍參與,介紹國內外最新科技成果,展示自己的小實驗、小發明。專家點評、記者發問將發布會氣氛推向高潮。活動結束之后,同學們紛紛認為,此次活動既了解了知識,

展示了自己的才能,又鍛煉了同學們組織、交際和表達能力,希望多開展這樣的活動。(新聞應包含導語、主體、結尾等三個主要部分)

保護野生動物的一次活動

1.在“保護野生動物”活動中,我們調查了本地區野生動物的生存狀況。現在請你回憶一下:

(1)你所在的小組當時調查的具體課題是什么?主要采用了哪種調查方式?當時采用的成果展示形式是什么?

調查課題:如,飯館或家庭食用野生動物情況調查等。 調查方式:如采訪、座談、問卷調查等。

成果展示形式:如調查報告、建議書、倡議書、照片圖片等

(2)以本地區某種野生動物生存狀況為例,試分析一下,造成這種野生動物生存危機的因素有哪些?談談你對保護這種野生動物的建議。 如本地野生動物“麻雀”“青蛙”等。造成它們生存危機的因素有藥物使用、人為捕捉食用等。建議多宣傳,規范人們的行為,不濫捕濫殺,不使用劇毒農藥等。 2.班級開展了一次以保護野生動物為主題的宣傳活動。 (1)現在請你擬一則廣告語宣傳此項活動。

如“關注生態大自然,就是關心人類自己”,“保護野生動物,從點點滴滴做起”。 (2)假如你看到爸爸正與朋友在飯館或家中吃野生動物,你該怎么動之以情、曉之以理地勸說?

爸爸,吃野生動物不僅容易染上不明的病菌,而且會使它們的生存狀況更加不容樂觀。請不要再吃野生動物了,好嗎?(注意要有稱呼,理由在情理之中,語言委婉得體)

網上讀寫與交流

1.你熟悉的網站名稱有哪些?(寫兩個以上) 如:新浪、搜狐、雅虎

2.你怎樣在網上查閱萬里長城的資料?

打開“百度搜索”,輸入“長城”兩字,點擊確定。(答案不求統一) ⒊雅典奧運會上,劉翔獲得110米欄冠軍,請以學生小雨的名義給他發一封“e-mail”表示祝賀。

“劉翔:喜聞你獲得110米欄冠軍,這是中國人民的驕傲,也是亞洲人民的驕傲,我向你致敬.小雨。”(換行時不用再空兩格,署名也不用換行,最后也不必再寫時間)

4.“西祠網站”發表話題:“學校把你的成績用短信發給家長你是否愿意”,結果有很多人跟貼。

請你代表三個回應人發表不同意見:

回應人一:我認為可以.學校很好地利用了現在的通信手段――短信息,家長可以真實地了解學生的情況。

回應人二:我覺得可以.畢竟現在老師忙,家長也忙,對孩子的教育應該是家長和老師共同的事情,需要雙方的交流,這未嘗不是個方法。

回應人三:一萬個不愿意!我們是小孩,但是我們也有隱私!

回應人四:哎!怎么說呢,不是我說不同意就不發了,關鍵是看老師怎么想的,老師要發誰都攔不住。

賽詩會

讀詩頌詩是提高文學素養、陶冶精神情操的一項很有意義的活動。回顧你班舉行的一次賽詩會,回答下列問題。





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